Nyligen svarade Utbildningsministern pÃ¥ frÃ¥gan om vilka initiativ han avser att ta för att stärka träning i källkritik i skolan. Svaret var föga förvÃ¥nande sedvanlig politikerretorik som i princip gÃ¥r ut pÃ¥ att Myndigheten för skolutvecklingen redan har det uppdraget via webbplatsen Kolla källan, men att gedigna ämneskunskaper är förutsättningen för att ha förmÃ¥gan att källkritiskt granska information. Detta tänker man ta tag i genom lärarlyftet, där yrkesverksamma lärare kan stärka sina ämnesteoretiska /-didaktiska kunskaper, och eleverna, ja “Elever som nÃ¥r kunskapsmÃ¥len i skolan fÃ¥r en grund att värdera information ifrÃ¥n.” vilket de kommer göra om vi sätter in nationella prov tidigare. Logiken är slÃ¥ende.

Det mest positiva beskedet Björklund ger är att han anser att man bör beakta behovet av kunskap kring källkritisk granskning i de nya kursplanerna.

Positivt är iallafall att i dir 2007:103, En ny lärarutbildning (pdf, 177 kB) , gÃ¥r att utläsa “att ge förmÃ¥ga att kritiskt granska och välja läroböcker, informationsteknik och massmedier i undervisningen ” blir ett av Högskolans uppdrag enligt förslaget.

Bloggen med den extremt korta titeln IKT och den extremt lÃ¥nga undertiteln Digitala resurser för ditt klassrumsarbete har fÃ¥tt ny design. Det är bara kosmetika, inslagen är fortfarande lika torftiga  och om sanningen ska fram är det inte ens pÃ¥ eget initiativ. Jag blev beodrad att designa om webbplatsen (bÃ¥de min, och Tomas Kroksmarks) av högre makter pÃ¥ Högskolan i Jönköping. Alla webbar mÃ¥ste ha en enhetlig design  nämligen (se HLK’s webb). SÃ¥ om nÃ¥got ser konstigt ut beror det pÃ¥ att jag inte hunnit kolla igenom all kod ännu, det blir alltid fel nÃ¥gonstans när man ändrar om.

Nu har jag lagt upp länksamlingen kring nätmobbning för er som var pÃ¥ föreläsningen idag. Ni hittar den längst ner i högerkolumnen. En sak som jag borde ha berättat för er, men glömde, är att det även finns film pÃ¥ AV/Media som ni kan se online om nätmobbning. Logga in pÃ¥ sli.se och sök pÃ¥ “elektronisk mobbning”.