Möteplatser mellan forskare och lärare – var finns sÃ¥dana?

Intresset bland lärare att komplettera didaktisk excellens med forskningskompetens är i starkt tilltagande. Det märker vi i till exempel Jönköping via trycket efter bland annat vÃ¥ra masterkurser inom det utbildningsvetenskapliga omrÃ¥det. Vid Göteborgs universitet var det 106 lärare som sökte tvÃ¥ doktorandtjänster inom samma omrÃ¥de tidigare i vÃ¥r. Det är mycket glädjande ehuru inte helt oväntat. Det som är viktigt nu är att lärarforskningen hittar praktikrelevanta – kritdammsnära – forskningsfrÃ¥gor, samtidigt som det vid de olika lärosätena ocksÃ¥ utvecklas mötesplatser där lärare och forskare möts för gemensam kunskapsutveckling.

Vi ser ocksÃ¥ det tilltagande intresset för forskning i den fantastiska tillströmning till det som vi kallar Kunskapsepidemin – kompetensutveckling för lärare och forskare som antar formen av en konferens. Den riktar sig till lärare i länet och till forskare vid i första hand HLK. Epidemin utgör en viktig plattform för forskare  och lärare att mötas kring lokala, regionala och nationella forskningsfrÃ¥gor. Närmare 2400 lärare kommer att närvara under epidemidagarna i augusti – det är ca 1/3 av länets samtliga lärare i 1-19-skolan! Förra Ã¥ret medverkade 1100 lärare. Fördubblingen av medverkande indikerar ocksÃ¥ ett forskningsintresse som är i starkt tilltagande. Men det betyder ocksÃ¥ att konferensen i princip är fullsatt (det finns nÃ¥gra platser kvar den 17 augusti). S

Det är mäktigt att samla sÃ¥ mÃ¥nga lärare och forskare pÃ¥ en plats samtidigt – där forskning och praktik hanteras pÃ¥ sÃ¥ vis att forskning och forskningens resultat fÃ¥r en möjlighet att granskas och diskuteras men ocksÃ¥ att nÃ¥ ut till den lokala skolans kritiska prövning. Det är en avgörande faktor för att pÃ¥ sikt kunna etablera förtroendefulla relationer mellan forskning och skolans praktiska realiteter.  En kunskapsepidemi med stor risk för smittospridning är en god plattform för lärarna och forskare att mötas och där praktikens kunskapsbehov mÃ¥ste fÃ¥ ha en öppen och konkret kanal till forskningen. 

Kunskapsepidemins credo har vi tagit frÃ¥n Johann Amos Comenius – Omnia Omnes Omnibus vilket lÃ¥ter sig översättas till svenska som: Allt till alla överallt!